【人物简介】让-雅克·卢梭（1712—1778），生于日内瓦钟表匠家庭，母亲产后去世，少年流浪，自学成才。一生颠沛：当过学徒、仆役、乐谱抄写员，四十岁凭一篇获奖论文暴得大名，晚年却遭各国驱逐、著作被焚，在贫困与被迫害妄想中死去。法国大革命后遗体迁入先贤祠，与伏尔泰相对而葬——生前论敌，死后同殿。
【核心思想】其一，「人生而自由，却无往不在枷锁之中」（1762年《社会契约论》开篇）——统治合法性的根基不是君权神授而是人民同意，主权在民，法律是公意的行动。其二，自然教育论（《爱弥儿》）：「一切出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全变坏了」——教育应顺应儿童天性的自然进程。其三，文明批判：科学与艺术的进步未必带来道德进步（《论科学与艺术》），私有制是不平等的起源（《论人类不平等的起源》）。「回归自然」由此成为响彻两个世纪的口号。
【代表著作】《社会契约论》（1762）、《爱弥儿》（1762，出版即遭查禁焚毁）、《忏悔录》（1781—1788，开创近代自省文学先河）、《新爱洛伊丝》。康德读《爱弥儿》竟打破散步习惯数日——他说卢梭让他学会了尊重人。
【经典语录】「人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。」（《社会契约论》卷一）「大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。」（《爱弥儿》）「我在世上曾经做过的事中，最值得称道的，就是我一生中从未做过一件可以被称为恶的事。」（《忏悔录》大意，通行转述）
【觉悟应用】卢梭提醒每个时代的人警惕两件事：不要用外在的成功标准绑架孩子的成长（自然教育的真义）；不要把任何权威的话当作理所当然（公意需要每个人清醒地参与）。「敢于成为一个时代的少数派」，是他用一生示范的姿态。
——本文出处：卢梭上述原著；参罗素《西方哲学史》第十九章，如果有侵权请联系删除。