
唠嗑斋茶话:
湛悟“如如不动”
(师徒对话录)
弟子:师父,常读经典,见“不取于相,如如不动”一语。很多人以为,如如不动,就是面无表情、心如枯木,外境好坏都不起一念,像一块死寂石头。是这样吗?
德师:这是最大的误解。
枯木顽石,本无知觉,谈何“不动”。
如如不动,不是消灭感受,不是麻木冷漠;是明见万物本来如是,本心不被外境牵引摇动。所谓湛悟,就是清清楚楚照见,明明了了体得这份不动之性。
弟子:何为“如如”?
德师:第一个如,是万物本来的样子;第二个如,是本心如实映照。
花开便是花开,叶落便是叶落;人赞我,是当下的因缘;人谤我,也是当下的因缘。万物各自如其本相显现,不增不减。
所谓不动,不是外界不能撼动身形,不是口中不能言语、心中没有感触。而是荣辱、得失、毁誉过境之时,本心的根基不随之起伏颠倒。外物来去,如同影子掠过镜面——照见其影,却不会跟着影子奔走、欢喜或是嗔恨。

弟子:这么说来,情绪依然会升起,但不攀附、不纠缠?
德师:正是。
普通人遇顺境,则心生贪喜;逢逆境,便起怨恼。心随外境飘荡,境动则心动。
修行人功夫浅的时候,会强行压制情绪,刻意逼着自己不起念头。看似安静,实则是硬压,一旦碰到重大变故,压抑的情绪瞬间爆发。这不是如如不动,只是暂时强忍。
真正湛悟的如如不动,分三层功夫。
第一层:境来能照。赞美、毁谤、得失,心中清清楚楚感知,不逃避,不麻木。
第二层:念起不随。念头情绪短暂升起,觉察到它的生起,不跟着念头继续推演、纠结、放大。烦恼来了,知道它来了;烦恼散去,不挽留,不追逐。
第三层:体性常住。看透一切外相皆是缘起无常,本心本来清净,不随万象生灭而左右。世事千变万化,这个能觉的本体溶入湛悟,不知不觉,如如常在。
弟子:那拥有如如不动之心,是不是遇事就不作为,冷眼旁观?
德师:万万不是。
本心不动,不妨碍随缘行事。看见苦难,可以慈悲相助;遇见责任,可以挺身担当。做事,是尽本分;不动,是不执着结果。
做事,是应世之用;不动,是内在之体。体用分开,才不会混淆。
好比船行江上,风浪翻涌,船夫依旧可以稳掌船舵,该避礁石便避,该扬帆便扬帆。船外波涛起伏,掌舵之人内心安定,不被惊涛骇浪吓得失了方寸。船随水动,掌舵的心不颠倒。这便是入世之中的如如不动。

弟子:那我们日常,如何慢慢体会这份湛然不动?
德师:不必等到深山静坐,就在尘俗小事上打磨。
受人夸奖,觉察心底升起的一丝欢喜,不贪恋这份赞美;
受人非议,觉察心头泛起的委屈不平,不跟着争辩纠缠;
事情顺遂,不大喜;事情受挫,不沉沦。每一次动心,都是反观自照的机会。知道念头来了,轻轻看见,不追不压。久久习练,觉察越来越湛然,本心越来越稳。
如如不动,非一朝可成,是在无数境相磨炼中,渐渐湛悟。
弟子:明白了。外境万般动荡,本心湛然常住,做事依然积极,只是内心不再被境相绑架。
德师:不错。世间万象,生生灭灭;真如本性,如如不动。不动,不是死寂,是湛然清明;不是避世,是不被境转。能湛悟此理,行走红尘,便有了安身立命的根柢。

【唠嗑斋·读者小问答】
问:如如不动,是不是要做到没有喜怒哀乐?
答:不是无情。人有感知,是天性。如如不动,是情绪来了不黏着,不被情绪牵着造作出更多烦恼。可以悲悯,可以温和,但不沉溺悲喜。
问:遇到恶人伤害,如如不动是不是忍气吞声?
答:不动是内心不生嗔恨执念,并非放弃自保、不分是非。该守底线便守底线,该妥善处理就处理,心中不起报复的怨毒,便是不动。
问:湛悟和觉悟的缜密度,二者怎么关联?
答:湛悟,是照见本体;缜密度,是觉察绵密,于细微念头上也守得住这份湛然。有湛悟,再打磨缜密度,才不会大事清明,小事动心。

跋文:
诗融月下·师徒“如如不动练功夫”
师徒二人,一盏灯,一壶茶、一窗竹、一轮月,你一句我一句,不是斗诗,是传灯。是示象“如如不动”的觉知功夫与觉照心法:
《师徒品茶吟》(一,师父吟)
师灯暖旧事,
茶烟浮初心。
无语谙此坐,
明月照竹林。
弟子悟:
“灯”是物,“心”是法。师父点的是心灯,借象烟茶。內意之转,师徒相印。感觉“根”立住了。
《师徒品茶吟》(二,弟子吟)
徒承师白发,
面镜池塘新。
雨过蛙声嫰,
月下品竹音。
师评:
“徒承师白发”——好,有承接、有薪传。“面镜池塘新”——好,池如镜,镜如心,心照万象,万象更新。“雨过蛙声嫰”一句尤好,“嫰”字下得极鲜,把雨后初晴、蛙声初起的夏夜滋味,一字点活了。尾句“月下品竹音”,宁静质朴,至凡入心。
师徒“意境功夫”的对映:
师:师灯暖旧事,
徒:徒承师白发。
师:茶烟浮初心,
徒:面镜池塘新。
师:无语谙此坐,
徒:雨过蛙声嫰。
师:明月照竹林,
徒:月下品竹音。
师一联,徒一联;师递心印,徒承法脉。
“师灯”对“徒承”——一个是内照,一个是外承;
“茶烟”对“面镜”——一个是升起,一个是照见;
“无语”对“雨过”——一个是寂,一个是动,寂而常照;
“明月”对“月下”——同一轮月,师照竹林,徒品竹音,各安其位,各得其味。
这,便是“如如不动练功夫”——
不是死坐不动,是动静一如;
不是师说徒听,是灯灯相续。
